音樂劇

音樂劇 

          這次資優班的畢業歡送會，我們四年級決定使用「音樂劇」來呈現我們的表演，但是還不大家太了解什麼是音樂劇。音樂劇是由什麼組成的？我們到底要從哪裡下手準備呢？我覺得要創作一個引人入勝的音樂劇，首先我們要先了解什麼是音樂劇。

          音樂劇是由十九世紀的輕歌劇和喜劇演變而來的。一開始音樂劇並沒固定劇本，就像我們這次要演的「街頭藝人」表演一樣。音樂劇一直很受到美國人的歡迎，但是1980以後，英國倫敦的演出也開始變得很蓬勃，他也發展出好幾出有名的音樂劇，比如像「悲慘世界」、「鐘樓怪人」、「羅密歐與朱麗葉」和「貓」等等。

          音樂劇是由樂譜、歌詞、劇本來組成的，它的長度並沒有固定的標準，但是大部分的音樂劇都是2-3小時之間，由20-30首曲子組成，但是這次我們的表演是我們第一次的音樂劇創作，所以老師說我們的目標是能創作3-4首曲子之間，就很棒了。

          音樂劇和歌劇的劇場形式非常相近，常常會有人把他們搞混，但兩個不同的戲劇卻能靠著許多不同的元素來判別。

• 音樂劇：音樂劇通常是透過歌曲、音樂和肢體動作的結合，把故事的情感表達出來。
• 歌劇：歌劇的表演者通常會被要求歌優於演，也很少會被要求有舞蹈能力。

          這次我們演出的是音樂劇，因此我覺得我們應該往美妙的音樂旋律，和加強肢體動作努力，劇情當然也要精彩，才不會讓觀眾睡著了。

          這次湯老師和余老師讓我們欣賞「貓」這部音樂劇，這部作品使用的歌曲非常多，每一首都很好聽。這部劇把貓擬人化了，演員的肢體動作也真的很像貓，因此讓這部戲劇更加生動。希望這次的音樂劇能順利誕生！

什麼是情緒？

什麼是情緒？

          不論多麼好脾氣、高EQ的人，人生中一定會有生氣的時候！當實際發生的情形沒有符合自己的預期、不斷被迫做自己非常厭惡的事，或急迫且重要的需求被拒絕，或自己的欲望沒有被滿足，我們可能就會生氣、失望。

情緒 有非常多種，包括喜、怒、哀、驚、恐、愛都是情緒。而這次卓老要幫我們認識的則是「生氣」。生氣時，我們可能會有肢體動作的發洩、表情上的反應、生理上的變化、心理負面的想法……

• 肢體動作：翻桌、撕紙、甩門、打人……

在我們看電影時，主角常會用翻桌、揍人、握拳、開車亂踩油門…來表達自己生氣的情緒。

• 表情反應：怒火中燒、怒髮衝冠、七竅冒煙……

看漫畫時，通常作者畫生氣的表情常會用斜眼瞪人、怒法衝冠，面紅耳赤，來畫出生氣的樣子。

• 生理方面：血壓增高、面紅耳赤、心跳加快、呼吸急促、失去理智、頭昏腦脹……

          所以我們在看社會新聞時，常會看到有人生氣到昏倒，甚至中風，或者生氣到失去理智，殺死人，犯下不可挽回的錯誤！

生氣的時候會有什麼負面的想法？

          有些人生氣的時候會抱怨都是別人的錯，或是批評別人做不好，或是怪東怪西，埋怨自己運氣不好，覺得活在這個世界上很倒霉。或者會想要報復，或想要傷害別人。

          像寫這份作業時，我打字打到一半，本來覺得已經快要寫好作業，心裡還覺得很順利，結果遇到電腦出現error，結果我又沒有存擋，這就是「當實際發生的情形沒有符合自己的預期」！我當然又生氣也很懊惱，很想要摔電腦，可是我忍住了，這就是情緒管理。如果我把電腦摔了，我就需要花時間重買一台電腦，也要花更多時間重打這份報告，還損失電腦裡其它的檔案。因此分析這樣的情形，我決定把怒火壓下來，快點完成報告！

          我們生氣的時候， 始終還是要把怒火控制下來，要理性地完成事情，不要讓生氣使我們損失更多事情。

辯論

辯論

「辯論」，是對同一個議題，而有不同的意見的人，彼此互相辯駁的一種溝通。辯論時，要將自己的意見、理由清晰明確的向大家表達出來，以幫助自己方建立論點和主張，同時也要能駁倒對方的主張。最後的結論，要整理我方論點，讓聽眾清楚知道我方主張，讓他們認同、信服，也要針對對方論點提出弱點，讓聽眾明白對方論點的錯誤與缺陷。

在邱老的指導下，不知不覺已經來到『雙湖交流五年級辯論比賽』的這一天。事前人才的挑選很重要，邱老挑選了五年級精英中的精英準備去比賽。

          在這次的比賽中，我們辯論比賽的發言時間是使用「3．3．3」制，就是申論3分鐘、質詢3分鐘、結辯3分鐘。事前邱老幫我們介紹辯論的技巧，大家也準備得很充足，但是這天實際的比賽，和我們在練習時有很大的不同。反應要更快，情緒也更加激動，與我想像的不一樣。

         因為我一開始，我們的二辯質詢正方的一辯氣勢非常強，一下子就把整隊的氣勢都提升了起來，她也善用了舉例，讓對手啞口無言。不過因為太過於激動，因此被扣了小分。接下來的反方一辯，因為準備充足，所以申論的口齒清晰，表達很清楚， 也是我們的最佳辯士。我們這幾位辯士，反應能力都相當的快，也都能清晰的表達自己的論點。不過評審說有一些可以攻擊對方的機會，我們卻沒有把握。由這次的經驗裡，我們要學會怎麼抓緊別人的弱點，加以攻擊！

         碧湖的優點是他們有使用海報。海報在講到重點時，能更加的解釋清楚。但是他們的缺點是說話有時較小聲，比較沒有威嚴，質詢時，他們都站在角落的地方，這樣會顯得沒有說服人的力量。所以當下次比賽我們應該也可以使用道具，來加強我們的論點。而且不要害羞，並且要練習台風，在台上才能很順利地講出自己的論點，而不會結結巴巴！

台灣蛙類的生態觀察

台灣蛙類的生態觀察                  解說：陳王時老師

        這次我們請到蛙類專家陳王時老師來為我們介紹台灣的蛙類。台灣是個賞蛙的好地方，分佈於台灣的青蛙和蟾蜍共有33種，而其中四種是外來種。

        就密度而言，台灣在世界的排名是數一數二的。台灣的蛙類可分成六科，我在網路上又查到相關的資料：

1. 蟾蜍科:

它們在身體背面佈有大大小小、突起壘壘的疣，眼後還有一對大型突出的耳後腺，疣和耳後腺都能分泌白色的毒液，具有禦敵的功能，台灣僅有兩種：即盤古蟾蜍和黑眶蟾蜍。 

2. 樹蟾科：

外形和樹蛙類似，但是骨頭和脊椎與蟾蜍相似

3. 狹口蛙科：

嘴很小，頭當然也很小，所以整隻蛙看起來像個三角形

4. 樹蛙科：

它們最可愛的地方是他們的趾端膨大成吸盤狀，可以輕巧地在枝葉間攀爬，體色可隨著環境而變深或變淺

5. 赤蛙科：

擁有平滑的表皮，修長的身體和善於跳躍的後肢，是數量最多的一群。

6. 叉舌蛙科：

體型粗壯，不平滑，帶有顆粒突起，鼻骨和舌骨都較大。

        台灣的蛙類和人類的社會有些不同，他們在交配時，是母蛙追著公蛙，公蛙負責鳴叫，母蛙則會選擇鳴叫聲最大的那一隻，因為青蛙的眼睛視力不好，有弱視，只能看到外形的大概，因此有時還會抱錯蛙呢，真是太糗了！通常蛙類是母蛙體型較大，公蛙體型較小，老師給我們欣賞的照片上，公蛙抱在母蛙身上時，對比很明顯，很容易就分辨出雄雌。

        台灣產蟾蜍共有兩種—盤古蟾蜍及黑眶蟾蜍，蟾蜍在我們的印象中，都是與噁心、邪惡、醜陋聯想在一起，不過祂的毒腺卻可以提煉治療心臟病的藥。 蟾蜍平常不會分泌毒液，只有招受攻擊時才會分泌，我們如果碰到，吃東西前要洗一洗手。每次我去餐廳吃飯結帳時，總會在櫃檯看到一隻含著金幣的蟾蜍，其實蟾蜍在中國的傳說中，也象徵月光和財富呢！

        有些人看到青蛙會想「為什麼青蛙從那麼高的地方跳下來，骨頭不會摔斷？」因為他的身體骨頭是軟骨，而且他的身體也有緩衝能力。

        每次當我看漫畫實，青蛙總是都伸長舌頭吃蚊子，其實青蛙有90%是不吃蚊子的，而且他們只吃會跳動的物體。青蛙吃較小的昆蟲時，會用舌頭黏住，但是吃較大的東西時，則是直接咬。青蛙是使用「守株待兔」的捕捉方式，另外哇類是夜行性動物，所以下次捕捉青蛙時，要在夜晚用會跳動的東西引誘他們。

        如果青蛙舉辦一場選美大賽，我覺得選美冠軍一定是『樹蛙』，他的腳趾頭吸盤又圓又大，很有特色。青蛙的前腳有四趾，後腳則有五趾。他的眼睛也很特別，有上眼瞼和下眼瞼，上眼瞼是在吞嚥時使用，而下眼瞼由下往上閉合，當由上往下跳水時，水則不會滲進眼睛裡。另外，青蛙沒有外耳，主要是因為游泳的時候不要有阻力，

        青蛙呼吸是用皮膚和肺，皮膚較多，肺較少，所以要一直保持皮膚的濕潤。蝌蚪則是和魚一樣運用腮呼吸。
        母蛙產卵每次達三百~四百顆，台北樹蛙喜歡在遮避物底下，有的喜歡在樹上，比較乾燥時則會選擇在地面上的落葉堆裡，它們選在春夏生蛋，有時會把蒼蠅引來，蒼蠅會在卵裡頭下蛋，而蛆會把青蛙的蛋都吃掉。形狀有兩串的，有散佈在水面上的……。

        我原本就非常喜愛青蛙，而透過陳王時老師的解說讓我更了解青蛙的特色與習性，也終於知道了蟾蜍與青蛙的不同希望我們人類別再破壞環境，讓青蛙有一個叫良好的地方生存。

金面山自然觀察

金面山自然觀察

         這次的生態營課程很特別，是舉辦在一座活了2200萬歲的巨大石頭爺爺上–「金面山」。金面山的地質是含有石英的安山砂岩，因此每當太陽照射在這座山上時，便會顯現出閃閃發亮的場景，因此被稱為「金面山」。（石英也是做玻璃的材料。）

         金面山的高低起伏變化很大，很多地方都要攀繩幫忙，手腳並用，考驗大家的耐力、勇氣和意志力。山頂的巨石形狀尖銳，有如剪刀一般，因此被稱為剪刀石。這裡有一流的視野，我們站在剪刀石上，就能看到台北盆地風景和基隆河。

         在我們走進金面山步道不久時，就遭受到蚊子大軍的歡迎，我們先是發現一顆穿上綠袍子的大樹，他的綠袍原來是「伏石蕨」。它屬於「著生」而不是「寄生」，並不會吸收樹的養分。

         不久後，我們看見一隻咖啡色的竹節蟲。竹節蟲喜歡擬態成樹枝或樹葉，竹節蟲受到驚嚇時，會從屁股放出像人參味道的汁液，解說老師說，當他受到敵人攻擊時，他會透過散發氣味、製造噪音、吐出肚子中的食物來驅趕敵人。

         金面山向陽的坡地，因為環境乾旱，因此這裡的代表性植物是芒萁和相思樹。在半路上，我們又發現了一種可以當玩具的植物—江某樹 (或稱公母樹 ) ，它的材質又輕又白，在早年的生活中相當好用，常拿來做木屐、筷子、火柴棒、蒸籠，和光滑的冰淇淋木片匙等日常生活用品 。

         在整個路程中，我們一起發現了許多昆蟲，讓我印象最深刻的是擠在一起的蛾的幼蟲。老師說：「蝴蝶會把蛋分別產在不同的葉子上，幼蟲出生後可以把葉片當食物；而蛾媽媽卻是把所有的蛋生在同ㄧ片葉子上，剛好相反！」

         我們也看到許多鮮豔美麗人面蜘蛛，這次近距離看，才發現人面蜘蛛的圖案真的很像人的臉。大自然就是這麼有趣，又充滿驚喜！它是我們人類最珍貴寶藏，我們應該學習尊敬它，才能一直享受大自然帶給我們的快樂！

台灣的野鳥世界

台灣的野鳥世界       解說：林金雄老師

      『老師！需要用幻燈機嗎？』『好啊！好啊！』這次生態營請來了一個知識豐富的野鳥『老』專家，也讓我第一次見識到什麼叫做『幻燈片』。老師搬來一個大家從沒看過的機器，讓大家都拼命探出頭來瞧個究竟，不過今天最重要的主角還是『台灣野鳥』。

我們台灣雖然只有36000平方公里，不過卻是個生態豐富的寶島，可以欣賞到626種不同的鳥類。在動物界中，昆蟲、魚類、爬蟲類、鳥類、哺乳類，都可以發現遷徙的習慣，而每年全世界遷移的鳥類有幾十億隻。（好酷喔！）鳥類中沒有遷徙習慣的我們稱為留鳥，而有遷徙習慣的鳥我們稱為候鳥，老師介紹鳥類分類的方式，包括：

1. 留鳥：是台灣土生土長的鳥，定居於一個地方，不會隨著季節變化遷徙的鳥，像是：大卷尾、白頭翁、麻雀、台灣藍雀……。
2. 候鳥：指在春秋時節有一定遷徙方向與目的的野鳥，依照出現時間不同，可以分為冬候鳥、夏候鳥、過境鳥。

• 冬候鳥
• 夏候鳥
• 過境鳥

3. 迷鳥 ：迷失方向而來到台灣的鳥。
4. 逸鳥：人類養的鳥，因為放生或其他因素而生活在野外的鳥類。

      鳥類在遷移的時候為什麼不會迷失方向？這是常浮現在我腦海的一個問題，因此，回家後我特地上網查一下資料，這個問題至今還是深深困擾著鳥類學家，沒有一致的答案，有人認為是生態因素，在冬天北方極端寒冷，所以促使鳥類向南遷移；夏天北方日照長，食物豐盛，鳥類天敵少，所以候鳥飛回北方繁殖。也有人認為是生理因素，當春天來臨時，日照長短影響內分泌腺，而內分泌醒養鳥類的遷徙能力。甚至有人認為是歷史因素，認為鳥類隨著冰河一進一退，於是逐漸養成遷徙習慣。

林金雄老師也趁這個機會和同學們介紹了「六大毒蛇」。這六大毒蛇中有:

• 鎖鏈蛇
• 龜殼花
• 雨傘節
• 眼鏡蛇
• 百步蛇
• 青竹絲

      老師也和大家分享了如何把這幾種蛇用一個小短文背起來，非常特別又有趣，回到家，我還『驕傲』的講給爸媽聽呢！

      除此之外，我還學了很多有趣的小知識，像是，天鵝的羽毛有17000多根，是屬於多羽毛的鳥類，而羽毛最少的鳥則是「蜂鳥』，數量只有1000多根。老師也說我們台北市的市鳥是「台灣藍雀」，是大家投票投出來的。

      台灣有許多國寶鳥，他們的棲息地需要靠大家來保護，上山時要記得把垃圾帶下山，不要污染了鳥類的棲息地。讓我們一起努力，讓下一代的小孩也能夠欣賞到這些美麗的鳥類！

台灣低海拔生物資源

台灣低海拔生物資源     解說：林玉琴老師

          這次『生態營』邀請到林玉琴老師幫我們上課，身為台灣人怎們能不知道台灣的生態呢？這次我們上的課是『台灣低海拔生物資源』，依高度生態分為海岸線地帶、低海拔地帶、中海拔地帶、高海拔地帶，和高山寒原帶，其中低海拔地帶，在北部是指海拔0到500公尺的範圍。
          台灣的生態可以分為海邊、溼地、山區。海濱環境因為海岸地帶地形開闊，所以它的特色是海風、季風強勁，太陽直射時就炎熱乾旱水分少。而海邊風很大，所以植物都長不高。而且空氣中含有高鹽分，鹽分對植物有很大的影響， 所以鹽科植物可以在這裡稱王。植物適應海濱生活的方式包括有厚厚的葉片以防止水分蒸發，像是『林頭』或『海桐』；不要長太高而要匍匐生長以免被吹斷，像是『馬鞍藤』；林老師還提到一個有趣的特性，就是『節節生根』，就是因為沙子鬆，這樣可以加強固定，以及『林投』深入沙層等等特點。生長季節短、不太常開花，而開花特別碩大豔麗，像是『風剪樹』； 有的有特殊的傳播方式，如林投的果實靠水傳播，和『胎生』的水筆仔。
           溼地是陸地生態和水生生態的過渡地帶，可以分為天然溼地，如湖泊、溪流、溝渠，或人工溼地，如稻田和荷花田。常見的動物有白鷺鷥，常見的植物包括稻子、空心菜、芋頭、筊白筍、馬藻、荷花、台灣蘋蓬草等。而常見的動物包括烏龜、螃蟹、貝類、紅娘華、善變蜻蜓、小黃斑 蝶、台北赤蛙。
           這次林玉琴老師上的課非常有道理也很有趣，讓我們大家滿載而歸！